A mediados de abril, Julio Zabaljáuregui asumió la dirección del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica de nuestra localidad junto a Marcela Noordermeer como Secretaria. De esta manera, el oriundo de Gonzáles Chaves sostuvo que se “sumó a un equipo que tiene mucho trabajo de calidad” y agregó que junto a Noordemeer “compartimos una misma idea que es la de asumirnos como trabajadores de una institución con profesionales que también se desempeñan laboralmente”.
En estas semanas, el equipo directivo debió resolver, entre otras cosas, los concursos para cubrir las materias en las carreras que ofrece la institución. Entre ellas, la Tecnicatura Superior en Enfermería “demandaba una pronta resolución debido a la cantidad de aspirantes”. Así se ha completado casi el cien por cien de los espacios del primer año, aunque aún resta concursar para materias de las otras carreras que dispone el establecimiento.
En esta línea, el flamante director destacó que “la ruptura con las carreras tradicionales vinculadas a la docencia significó crecimiento para el ISFDyT N°65”, el cual se observó ante la inscripción a la oferta del ciclo 2011. A su vez, las siete propuestas en curso exigen que la institución establezca “acuerdos, pasantías de trabajo, estrategias para vincular a sus estudiantes en prácticas profesionalizantes” y así apuntar a fortalecer el diálogo, las alternativas y la búsqueda de consenso para continuar en un buen camino.
De este modo, Zabaljáuregui expresó que uno de los desafíos de esta gestión es “poder mantener el número de matrícula que tiene la institución este año”, además de articular experiencias entre ambas ramas como la docente y técnica: “tenemos que encontrar un espacio común entre los profesores de la educación docente y técnica para que existan temas propios y así discutir y trabajar”.
No obstante, existen otros objetivos de orden provincial que deben aspirarse en la educación Superior. Entre ellos una educación inclusiva para que todos aquellos interesados en continuar con estudios de grado encuentren una posibilidad concreta y que ésta sea de calidad académica. En este sentido, en el orden institucional, prima la articulación con las necesidades de la comunidad para que la oferta de carreras tenga un correlato con las exigencias y demandas de la sociedad actual. “No compartimos la idea de que la propuesta de estudios superiores sea para aquellos que resignan la posibilidad de desarrollarlos en otras ciudades”.
Por Licenciada Mariángeles Massa
Staff periodístico Caynet
