La implementación de la Nueva Secundaria incluye la posibilidad de ofrecer tutorías a la totalidad de los alumnos que asisten a las instituciones escolares; en este sentido, los colegios sancayetanenses de ese nivel comenzaron con las clases de apoyo gratuitas para aquellos interesados en profundizar y rever los contenidos curriculares. En ambos casos, el acatamiento ha sido muy bueno, aunque aún no sea época de exámenes.
Osvaldo Asenjo, rector del Instituto Domingo Faustino Sarmiento, sostuvo que, desde años anteriores, se han realizado talleres extraprogramáticos que preparaban a los grupos para competir en Competencias diversas; sin embargo, con las reformas de la Nueva Secundaria, desde el establecimiento “han tratado de reorganizar la actividad a partir de una tarea responsable”.
Asimismo, Mariana Adamini, directora de la Escuela de Educación Media Nº1, destacó que la importancia de las tutorías radica en “el apoyo escolar, el seguimiento personalizado y la oferta alternativa de otros cursos”. Éstas también se encuentran disponibles para los estudiantes del Bachillerato de Adultos.
Cabe señalar que, durante el 2009, la EEMNº1 había ofrecido tutorías en el marco del Programa del PROMER visualizando el interés de los alumnos en esta clase de iniciativas.
Las políticas diseñadas por el Gobierno Nacional y Provincial apuntan a una educación obligatoria; asimismo, las tutorías aspiran a mejorar la calidad educativa y la retención escolar. De este modo, Asenjo subrayó que “el objetivo de la escuela es enseñar y que los alumnos aprendan; para ello, estamos dando apoyo en forma colateral”, y agregó que los grupos extraprogramáticos permiten que aquellos que “tienen mayor dificultades puedan reencaminarse y aprobar las materias”.
En esta misma línea, Adamini, enfatizó que trabajan para que “todos los alumnos tengan una educación de calidad debido a que deben tener las mismas posibilidades de aprendizaje”. También, explicó que, no necesariamente, se acercan a las clases de apoyo los estudiantes con dificultades de estudio, sino que, a su vez, concurren alumnos que desean superar sus rendimientos.
En ambos establecimientos, los horarios de las tutorías son amplios para que los chicos puedan acudir sin ningún impedimento. Además, concordaron que las materias denominadas “duras”, como matemática, física y química, son las de mayor recepción.
Por otra parte, los colegios sancayetanenses muestran sus preocupaciones en la preparación de los alumnos del último año del Polimodal en la inserción del campo universitario. Para ello, en las dos instituciones han previsto grupos de apoyo destinados a reforzar la calidad educativa en los futuros egresados.
En este sentido, Asenjo destacó que el Instituto “tiene un plan de trabajo para que los alumnos finalicen con una mejor educación”. Del mismo modo, Adamini, comunicó que, una de las ofertas alternativas de la escuela es “brindar a los alumnos un espacio para preparar el curso de ingreso a cargo de una profesora del establecimiento”.
Por Licenciada Mariángeles Massa
Staff periodístico Caynet
