En el mediodía de ayer, se realizó una Capacitación de Alfabetización Inicial organizada por el Centro de Investigación Educativa local en el SUM municipal. La misma forma parte del Programa provincial de Lectura y Escritura de Alfabetización Inicial que se viene desarrollando desde años atrás en los distintos distritos de Buenos Aires.
La jornada estuvo a cargo de María Paula Pascucci, capacitadora de la Región 21 del área de Prácticas del Lenguaje, quien presentó el libro “La Lectura en la Alfabetización Inicial. Situaciones didácticas en el Jardín y la Escuela”. Este ejemplar fue producido por las coordinadoras centrales del programa, María Claudia Molinari y Regina Usandizaga.
La capacitación, que duró aproximadamente cuatro horas, consistió en analizar las herramientas didácticas que propone el libro para “llevarlas al aula con el objetivo de pensar cómo podemos promover que los niños escriban en pequeños grupos”, manifestó Pascucci. A lo largo del encuentro, se fueron explicando los distintos capítulos de la obra acentuando en el análisis de “ejemplos de escritura, registros de clases y reflexión sobre las intervenciones del docente contribuyendo en el avance del sistema de escritura”.
Asimismo, dentro del material presentado, se expusieron entrevistas realizadas a docentes que contaron su experiencia al poner en marcha la propuesta de escribir pequeñas listas con los alumnos de inicial resaltando las dificultades y el aprendizaje de los niños. A su vez, se compartió un reportaje a María Emilia Ferreiro en el cual se estudia las producciones de los alumnos. Al igual que el libro, el DVD con la entrevista fue entregado a cada institución escolar.
En este sentido, Mónica González, Jefe De Medios a cargo de Dirección del CIE, anunció que esta actividad no será la única que se desarrollará durante este año, y comunicó que para el segundo cuatrimestre tienen confirmada una capacitación dentro del área de Prácticas del Lenguaje para Secundario.
Por otra parte, la capacitadora provincial sostuvo que “la alfabetización inicial no comienza en Primer Ciclo, sino que comienza en el Nivel Inicial, es decir en sala de tres años: esto significa leerles y escribirles”.
Además, subrayó que los medios digitales no están restando importancia a la lectura, sino que es una herramienta más; y de este modo, destacó que “tenemos que prepararnos para leer en el Siglo XXI, leer en pantalla y libros, porque las tecnologías avanzan y los docentes también tenemos que hacer un avance en esas cuestiones para ver de qué manera leemos”.
Por Licenciada Mariángeles Massa
Staff periodístico Caynet
