Por iniciativa del Cuerpo de Consejeras Escolares, días pasados en el SUM municipal el ex Consejero General de Educación, Carlos Alejandro Cebey brindó una charla que abordó la temática del Reglamento General de Escuelas de la provincia, su análisis e interpretación.
Dicho Reglamento, del cual Cebey participó activamente en la comisión redactora, es un Decreto provincial vigente desde el 26 de diciembre del 2011 y tiene singularidades innovadoras.
En un principio, Cebey lamentó el hecho que la Dirección General de Escuelas aún no haya hecho del reglamento un eje de trabajo, siendo fundamental para su comprensión e interpretación la realización de capacitaciones.
Con respecto a las cuestiones innovadoras del mismo, el encargado de la charla manifestó que “el reglamento aprobado es de orden público y será de aplicación en todas las instituciones educativas (públicas y privadas) del sistema educativo provincial y supletoriamente en el nivel superior. Es por eso que el aprendizaje de su texto es obligatorio para el conjunto de los docentes, directivos, supervisores, auxiliares y personal administrativo en todos los niveles excepto el superior, donde se aplica en carácter supletorio”.
Acto seguido, Cebey explicó que el Reglamento se redactó pensando en el afuera “con todos los derechos y obligaciones que tenemos los docentes, padres, alumnos conforme a la ley 13688. Luego pensamos en el adentro, la institución educativa como un todo, único e irrepetible en su identidad buscando que se lo lea desde la organización institucional de cada establecimiento. La otra cuestión innovadora es la idea de la institución escolar como lugar de procesos de enseñanza y aprendizaje, con la obligación de cuidado integral, permitiendo una adecuación a la realidad institucional y al diseño curricular que cada una trabaja”.
Con respecto a lo nuevo del Reglamento, el ex Consejero General enumeró las conceptualizaciones de los artículos 30, 31, 32 y 33 enfatizando en que se “considera acto educativo a toda actividad curricular, extracurricular y/o complementaria efectuada bajo cuidado de la autoridad educativa, sin distinguir día, hora y lugar en que se produzcan, en el marco de las políticas educativas vigentes y del proyecto institucional”.
Del mismo modo, explicó las premisas de alumnos sujetos de aprendizaje, la institución educativa como ámbito de confianza y el interés superior del niño y/o adolescente, fundamentos alrededor de los cuales se construyen las “certezas” de cada institución.
Culminado la disertación, Cebey se refirió al trabajo docente, el marco general de actuación, sus tareas y la obligación del cuidado integral.
Finalmente, y previo a abrir el espacio de consultas sobre cuestiones que se vivencian diariamente en las escuelas, instó a los presentes a leer y estudiar el Reglamento entendiéndolo como un instrumento que brinda seguridad y certeza a todos los actores del sistema educativo.
Prensa Municipalidad de San Cayetano.
